軍藝美術(shù)系創(chuàng)建于1979年，當(dāng)時(shí)正值改革開放的初期，那是一個(gè)思想解放、百廢待興的年代。正是在這樣一個(gè)激情似火的歲月，解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系應(yīng)運(yùn)而生，并開始了部隊(duì)美術(shù)教育艱苦創(chuàng)業(yè)、蓬勃發(fā)展的歷程。

　　1980年，我從中央美術(shù)學(xué)院中國畫系研究生班畢業(yè)，十分榮幸地分配到新創(chuàng)建的解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系任教，也親身感受到創(chuàng)業(yè)的艱難。當(dāng)時(shí)建系不久，還沒有專門的教室，學(xué)員們只能在木板搭建的簡易工棚內(nèi)上課、住宿，條件十分簡陋、艱苦。但是從部隊(duì)各基層單位和應(yīng)屆高中畢業(yè)生招考入學(xué)的學(xué)員們都非常用功，他們深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的古訓(xùn)，并不因校舍的簡陋而挫折他們“饑不擇食”的求知欲望和對(duì)藝術(shù)的熱忱追求。我從地方院校畢業(yè)走進(jìn)部隊(duì)院校，和學(xué)員們一起經(jīng)受了創(chuàng)業(yè)艱難的考驗(yàn)。此前雖接觸過不少軍人，但和自己穿上軍裝，作為解放軍藝術(shù)學(xué)院的一名教員，感受就大不一樣。我與學(xué)員們?cè)谝黄鹕险n、出操，一起建系創(chuàng)業(yè)，自豪、責(zé)任、感奮都化作一腔激情，確立了我讓這所軍校有所作為并為之奉獻(xiàn)一生的信念。

　　30多年來，我曾多次帶學(xué)員奔赴邊防、哨卡，足履雪山、林地、海島、大漠，深入連隊(duì)基層，鍛煉、采風(fēng)、寫生，并兩次帶學(xué)員上烽火前線，頭戴銅盔，冒槍林彈雨，在坑道掩體，貓兒洞里為戰(zhàn)士畫像、畫速寫。也就是在那一刻，把生死置之度外之際，我親身經(jīng)受了戰(zhàn)斗的洗禮，親身感受到軍人的奉獻(xiàn)與偉大。我和戰(zhàn)士的思想感情融為了一體，這不僅僅培養(yǎng)和加深了我對(duì)軍人的情感，而且積累了我對(duì)軍人、對(duì)軍隊(duì)生活的切身體驗(yàn)。這一切都已成為我努力進(jìn)行重大革命歷史題材與軍事題材創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)，也是我辦好軍藝美術(shù)系，培養(yǎng)更多的部隊(duì)美術(shù)人才，以提高整個(gè)部隊(duì)美術(shù)創(chuàng)作水平的動(dòng)力。

　　部隊(duì)的美術(shù)教育，不僅體現(xiàn)了一般高等美術(shù)教育的規(guī)律，更要有自身的規(guī)律和特色。回想建系之始，何止沒有校舍，更無教材和教學(xué)大綱可依。我從參與教學(xué)大綱、教材編寫開始了這一實(shí)質(zhì)性的體系起步建設(shè)。我們把各地方院校的大綱及教材借來作為參考，本著為部隊(duì)服務(wù)的需求，逐步認(rèn)識(shí)并掌握軍藝美術(shù)系教學(xué)的特殊性，構(gòu)建、完善我們的教學(xué)機(jī)制。針對(duì)來自部隊(duì)基層連隊(duì)的學(xué)員，學(xué)習(xí)熱情高，勤奮守紀(jì)并有豐富的部隊(duì)生活體驗(yàn)和創(chuàng)作素材，但基本功比較欠缺、水平參差不齊的情況，我們逐漸總結(jié)和優(yōu)化軍藝美術(shù)系的教學(xué)理念和方法，確立了加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)，突出造型、色彩、筆墨的基本功訓(xùn)練方案，尤其要求低年級(jí)在一定時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化、加大素描、速寫數(shù)量，以便盡快掌握造型的規(guī)律，使學(xué)員造型能力差距縮小并基本過關(guān)。高年級(jí)階段則偏重生活的體驗(yàn)、素材的積累、構(gòu)思、構(gòu)圖、構(gòu)成、技法、技巧、形式等創(chuàng)作基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、主題和語言之間關(guān)系的理解與表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)。軍藝美術(shù)系堅(jiān)持系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持以藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐促教學(xué)，凸顯鮮明的教學(xué)理念與教學(xué)特色。

　　軍藝美術(shù)系是軍旅美術(shù)家的搖籃。軍旅美術(shù)家的使命主要就是反映當(dāng)代軍人的思想、情感，塑造人民軍隊(duì)的英雄形象，激發(fā)戰(zhàn)士積極向上的革命情操。為此軍藝美術(shù)系不僅要提高學(xué)員的繪畫技藝與創(chuàng)作水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和藝術(shù)創(chuàng)作方向。既要因材施教，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每一位學(xué)員的藝術(shù)個(gè)性，鼓勵(lì)他們關(guān)注時(shí)代，開拓創(chuàng)新，更重要的是培養(yǎng)他們堅(jiān)定的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作觀念，把表現(xiàn)軍人思想情感、為兵服務(wù)、為部隊(duì)建設(shè)服務(wù)、為偉大祖國繁榮昌盛服務(wù)、謳歌時(shí)代精神放在首位，這是部隊(duì)美術(shù)教育的方向與使命、精神與靈魂之所在。

　　正是在這樣的一種教育思想，教學(xué)理念的指導(dǎo)下，軍藝美術(shù)系師生建系32年來勤勉奮進(jìn)，獨(dú)辟新界，取得了豐碩的教學(xué)成果。新時(shí)期以來，全國、全軍各種美展中有大量佳作入選，并屢有摘金奪銀之譽(yù)。尤其是在國家重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程的百件作品中，軍藝師生就創(chuàng)作并入選了13幅作品。收錄在這本畫冊(cè)中的作品，客觀的展示了解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系32年來的教學(xué)成果，也是對(duì)我們建設(shè)有軍隊(duì)特色的美術(shù)教育體系的檢驗(yàn)。

　　光陰似箭，又如白駒過隙，匆匆32年春秋。從進(jìn)入軍藝那一天起，我參與并見證了解放軍藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展與壯大，參與并見證了解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系的組建、成長與成熟。30多年來，我從魏傳統(tǒng)、胡可、黃丕星、鄧斌、潘力模等評(píng)為革命老前輩藝術(shù)家，以及我系尚滬生、林凡、高泉、崔開璽、劉天呈、張欽若、李隆、李智良、楊林桂、王景嵐等老藝術(shù)家身上學(xué)到了不少好傳統(tǒng)。正是由于他們的無私奉獻(xiàn)，正是在他們的精心呵護(hù)下，才使軍藝美術(shù)系有了今天的參天綠蔭、碩果滿園。

　　32年來我從一個(gè)軍藝的新兵已漸成軍藝的老兵。我也是經(jīng)這個(gè)大熔爐鍛造的藝術(shù)家，在某種意義上，沒有軍藝就沒有我，或者是另外一個(gè)我。她教會(huì)了我在任何其他地方學(xué)不到的東西，尤其是對(duì)偉大的祖國、偉大的人民、偉大的軍隊(duì)、偉大的時(shí)代那樣一種崇高的責(zé)任與使命感。