劉夢溪(中國藝術(shù)研究院中國文化研究所所長)：藝術(shù)學升格為獨立的學科門類,面臨的基本學理以及其他方面的挑戰(zhàn)還很多。中國藝術(shù)學研究方面的一個缺門是藝術(shù)史的研究。據(jù)我了解的狀況，即使在改革開放以后30多年，我們對藝術(shù)史的問題還是不甚清楚。西方常常把美術(shù)史當做藝術(shù)史。但是中國本身藝術(shù)史的史料資源相當豐富，光把美術(shù)作為中國藝術(shù)是不夠的。怎么樣從藝術(shù)精神的層面來研究、發(fā)掘、建構(gòu)中國的藝術(shù)史，這是一個非常重要的問題。第二個問題是藝術(shù)美學研究缺門。藝術(shù)學一級學科下面應該有一個藝術(shù)美學二級學科。因為，現(xiàn)在對藝術(shù)的研究抽象、概括不夠，研究文學的人多，真正研究藝術(shù)美學的人還是少。第三個問題是人才的缺門。從事藝術(shù)學教學的人多是文學出身，他們寫的藝術(shù)概論，文學氣甚重，對于藝術(shù)現(xiàn)象的了解非常不夠，而原先對音樂、舞蹈、美術(shù)、電影等分學科有研究的人，要把研究上升到藝術(shù)史或藝術(shù)學的角度，功力又有所欠缺。


　　中國的藝術(shù)與人文是世界一流的，而且是從古至今貫通下來的。這個資源需要整理，研究者也分別做了很多事情，但是應該做的和已經(jīng)做的之間差距還相當大。在一級學科之下，二級學科的設置至為關(guān)鍵。我認為無論是對于人文藝術(shù)學科發(fā)展還是大學的基本教學，基礎理論是最重要的，教材上的基本原理和資源應該是基本穩(wěn)定的，否則，我們培養(yǎng)的人才就會無所適從。