蘭州11月7日電 (高康迪 史雅娟)制坯、拉泥條、擺泥板、泥塑、涂彩上釉……在陶藝?yán)蠋煿鶚返闹v解和示范下，甘肅省平?jīng)鍪徐`臺(tái)縣靈臺(tái)幼兒園老師坐在課桌前認(rèn)真動(dòng)手制作，并創(chuàng)作陶藝作品。

　　據(jù)了解，甘肅省平?jīng)鍪刑剿鏖_發(fā)適合學(xué)生發(fā)展、具有學(xué)校特色的校本特色拓展性課程，通過校內(nèi)走課等多形式，以課堂教學(xué)為主渠道、主陣地，計(jì)劃開展學(xué)生喜聞樂見的學(xué)校特色校本課程，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　“拉泥條陶藝制作要將泥進(jìn)行揉、搓、壓、拉等方式變成一根根泥捧，再把泥棒盤成多種形式，隨后用模具在上面點(diǎn)綴各種造型，是一種泥坯制作方法。”近日，靈臺(tái)幼兒園邀請(qǐng)?zhí)账嚴(yán)蠋熛蚪處熯M(jìn)行陶藝制作培訓(xùn)課，陶藝?yán)蠋煿鶚窂牟侍盏臍v史起源講起，現(xiàn)場(chǎng)講解制作步驟及注意事項(xiàng)，演示制作過程。

　　看似簡(jiǎn)單的陶藝，其實(shí)有著復(fù)雜的過程，其中更有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和考驗(yàn)心性的藝術(shù)，靈臺(tái)幼兒園傳承并發(fā)揚(yáng)陶藝文化，將這門傳統(tǒng)手工藝引進(jìn)校園，把“陶藝文化”帶進(jìn)課堂。

　　盤子、杯子等一個(gè)個(gè)親手制作的作品涂彩上釉裝窯烤制，經(jīng)過24小時(shí)1245℃高溫度的燒制，出窯后擺滿在展臺(tái)上，靈臺(tái)幼兒園的老師們親身過了一把“陶藝癮”，也感受到陶藝文化的魅力。

　　“陶藝是中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)該一代代傳承下去?！膘`臺(tái)縣幼兒園老師田小蘭拿著自己剛剛制作好的陶藝品說，雖然是第一次接觸陶藝制作，非常有趣，會(huì)將所學(xué)的知識(shí)教給學(xué)生，開闊視野也豐富課堂。

　　“親身體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)技藝魅力，只有老師認(rèn)真掌握并熟練，才能傳授給學(xué)生。”靈臺(tái)縣幼兒園園長(zhǎng)周金娥說，陶藝課是靈臺(tái)幼兒園構(gòu)建學(xué)校特色課程之一，通過開設(shè)特色課程，不僅讓師生綜合素質(zhì)得到提升，更在課程學(xué)習(xí)中發(fā)掘自身特長(zhǎng)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。