如何讓少兒藝術(shù)培訓(xùn)回歸教育本身
[中藝網(wǎng) 發(fā)布時間:
2016-03-16]
近日,有關(guān)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的消息不斷:從事少兒藝術(shù)培訓(xùn)的北京東方童文化藝術(shù)正式申請在新三板掛牌;國內(nèi)大型文化企業(yè)保利文化進入少兒藝術(shù)教育領(lǐng)域,全力打造保利WeDo藝術(shù)教育平臺……然而,在少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)高歌猛進之時,該領(lǐng)域存在的問題也被頻頻提起。有業(yè)內(nèi)人士表示,社會藝術(shù)教育的市場龐大,利潤空間巨大,但目前還存在很多弊端,加強對社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管很有必要。
這些年,家長對孩子的藝術(shù)教育越來越重視,資金和時間的投入越來越多,很多人都看到了社會藝術(shù)教育的市場潛力,培訓(xùn)機構(gòu)在短時間內(nèi)得到了迅猛發(fā)展,但是其中的亂象一直為人所詬病。如何讓市場更規(guī)范,讓教育回歸教育本身,成為亟待解決的問題。
少兒藝術(shù)培訓(xùn)尚處成長階段
中國產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)發(fā)布的《中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告(2015年)》顯示,未來5年至10年,國內(nèi)少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)市場潛在規(guī)模將達到5000億元,其中,中小學(xué)少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)市場的規(guī)模將超出3000億元,并以每年增長30%的速度持續(xù)擴張。預(yù)計我國每年參加各類藝術(shù)培訓(xùn)的青少年兒童將超過1億人次。這一數(shù)據(jù)意味著藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)可挖掘的市場潛力還很大。
雖然市場前景被廣泛看好,但是藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。南京師范大學(xué)副校長朱曉進曾在江蘇蘇州做過調(diào)研。蘇州有2/3的藝術(shù)教育機構(gòu)為民辦機構(gòu)和個人家教式培訓(xùn)。公辦教育機構(gòu),如少年宮或社區(qū)街道活動中心、行業(yè)協(xié)會開辦的培訓(xùn)機構(gòu)等占33.32%;民辦教育機構(gòu)與教育咨詢機構(gòu)占45.02%;個人家教式的培訓(xùn)占21.74%。存在的一個突出問題是,部分培訓(xùn)機構(gòu)不是給予孩子以正確的引導(dǎo),而是利用家長的功利心理瘋狂斂財。
據(jù)了解,由于準入門檻偏低,加之缺乏有效的評判標準和監(jiān)管,少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場目前的培訓(xùn)費用居高不下,服務(wù)質(zhì)量也良莠不齊。不僅如此,如果家長發(fā)現(xiàn)了教育質(zhì)量問題也無處投訴。記者了解到,在北京,鋼琴課的收費標準在120元/45分鐘左右,有些高端藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)收費達280元/45分鐘。一位業(yè)內(nèi)人士表示,現(xiàn)在很多機構(gòu)收費很混亂,大部分家長又不太懂藝術(shù),所以在選藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的時候比較注重價格,加上缺乏認證和第三方機構(gòu)對家長合法權(quán)益的維護,這使很多無牌無證的機構(gòu)和無資質(zhì)及教學(xué)經(jīng)驗的家庭教師在市場上渾水摸魚,但教學(xué)質(zhì)量卻不盡如人意。
行業(yè)缺乏品牌培訓(xùn)機構(gòu)
據(jù)分析,少兒藝術(shù)培訓(xùn)的市場準入條件較寬松,市場競爭激烈,很多機構(gòu)短期行為嚴重,不太注重品牌的建設(shè),機構(gòu)主要的招生方式還是依賴熟人介紹和口碑,市場上有號召力的藝術(shù)機構(gòu)大都是公立機構(gòu)。此外,我國藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)的集中度還非常低。
不過,這一狀況可能在以后會有所改觀。據(jù)《中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告(2015年)》分析,隨著少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭的不斷加劇,大型少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)間并購整合與資本運作日趨頻繁,國內(nèi)優(yōu)秀的少兒藝術(shù)培訓(xùn)企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的研究,特別是對當(dāng)前市場環(huán)境和發(fā)展趨勢變化的深入研究,以期提前占領(lǐng)市場,取得先發(fā)優(yōu)勢。保利文化就是其中一個例子。
據(jù)了解,保利WeDo在成立之初就被賦予了極高的期望值,該項目致力于打造青少年極具品質(zhì)感的音樂藝術(shù)教育社區(qū),采取美國預(yù)科班的模式與中國實踐教育相結(jié)合,為具有音樂潛能和對音樂感興趣的孩子及家庭進行課程內(nèi)容的量身定制,并提供音樂戲劇表演。保利WeDo負責(zé)人曹紅雯稱,該項目不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)教育家,也培育音樂家庭,倡導(dǎo)三代同修的家庭文化生活方式。
從課程設(shè)置和教師的安排來看,保利WeDo的確令人耳目一新。記者在招生現(xiàn)場了解到,不少家長都是老早就帶著孩子去現(xiàn)場咨詢。在與家長聊天中,可以看出費用不是家長考慮的第一問題,而是課程設(shè)置和師資力量。一些家長表示,越來越多的大型企業(yè)進入少兒培訓(xùn)機構(gòu)是家長愿意看到的現(xiàn)象,對市場規(guī)范或?qū)⑵鸬椒e極作用。
“少兒藝術(shù)培訓(xùn)其實是社會教育的一部分,社會教育比學(xué)校教育做起來要難,做少兒藝術(shù)培訓(xùn)首先要認清楚這一點,它不是牟利的工具,而是育人的方式?!辈芗t雯說,保利WeDo的目標之一是讓少兒藝術(shù)培訓(xùn)回歸教育本身。
當(dāng)然,要做到讓少兒藝術(shù)培訓(xùn)回歸教育本身就需要對市場進行規(guī)范。對此,朱曉進表示,一方面需要加強對社會藝術(shù)教育市場的監(jiān)管;另一方面要加強師資認定,由官方或半官方的行業(yè)協(xié)會、社會團體對社會教育機構(gòu)進行師資認證,逐步在社會教育機構(gòu)全行業(yè)推行師資認定制度。
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