“妙品醉風(fēng)情——十二位博士作品展”“本份——2015跨媒體藝術(shù)學(xué)院博士畢業(yè)展”“中堅(jiān)力量——中國(guó)國(guó)家藝術(shù)網(wǎng)首屆博士書(shū)畫(huà)精品邀請(qǐng)展”“今朝風(fēng)流——中國(guó)藝術(shù)研究院博士五人書(shū)畫(huà)作品展”“鐵畫(huà)銀鉤——書(shū)法博士四人展”“三人行——京師三博士書(shū)法展”“格局·格調(diào)——首屆中國(guó)畫(huà)博士學(xué)術(shù)邀請(qǐng)展”……近期，以“博士”為名目的展覽越來(lái)越多。此種現(xiàn)象褒貶不一，有尖刻的評(píng)論甚至稱(chēng)：藝術(shù)市場(chǎng)正在從“賭主席”向“賭博士”轉(zhuǎn)型。

　　書(shū)畫(huà)博士緣何成為展覽的寵兒？書(shū)畫(huà)博士高等教育的定位和宗旨是什么？書(shū)畫(huà)博士在潛心治學(xué)和走向市場(chǎng)之間如何權(quán)衡？書(shū)畫(huà)博士隊(duì)伍的壯大為藝術(shù)生態(tài)及其發(fā)展帶來(lái)怎樣的影響？

　　博士不少 歸屬不一

　　中國(guó)古代即有“博士”一說(shuō)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)官職的，如西晉“書(shū)博士”、隋唐“書(shū)學(xué)博士”、北宋“書(shū)畫(huà)博士”，米芾即是其中佼佼者。據(jù)研究者考證，徽宗朝“崇寧三年六月壬子建算學(xué)、書(shū)畫(huà)學(xué)”。當(dāng)時(shí)的博士是官職，而非學(xué)位。

　　中國(guó)自五四之后開(kāi)始采納西方教育系統(tǒng)，20世紀(jì)80年代初建立碩士、博士學(xué)位制度。很長(zhǎng)一段時(shí)間，國(guó)家教育學(xué)科門(mén)類(lèi)只有哲學(xué)、美學(xué)、歷史、文學(xué)等，藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)是后來(lái)才加的，在此之前，招生的書(shū)畫(huà)博士點(diǎn)只能附屬于其他學(xué)科門(mén)類(lèi)。

　　中國(guó)美術(shù)學(xué)院（原浙江美院）于上世紀(jì)80年代中期設(shè)立美術(shù)學(xué)理論博士學(xué)位，首都師范大學(xué)于1993年率先取得美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)法方向博士授權(quán)點(diǎn)。各大院校相繼獲批招收書(shū)畫(huà)博士。學(xué)位設(shè)立初期，招生數(shù)量很少，一位導(dǎo)師每年也就一個(gè)名額。隨著高校擴(kuò)招和博士點(diǎn)的增加，博士總數(shù)蔚為可觀(guān)。

　　據(jù)悉，全國(guó)招收書(shū)畫(huà)博士的高校分綜合類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和師范類(lèi)高校三類(lèi)。繪畫(huà)類(lèi)博士歸屬相對(duì)統(tǒng)一，多為藝術(shù)類(lèi)美術(shù)學(xué)方向。而書(shū)法類(lèi)博士歸屬不一：綜合類(lèi)院校書(shū)法博士多為歷史文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等研究方向；藝術(shù)類(lèi)院校書(shū)法教學(xué)單位相對(duì)純粹，多為美術(shù)學(xué)或藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科中的藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)；師范類(lèi)院校如首師大、北師大早先在教育或文學(xué)系統(tǒng)招收書(shū)畫(huà)博士，后多歸屬為藝術(shù)學(xué)科。

　　“目前我國(guó)書(shū)法博士招生有些亂，因?yàn)橛行W(xué)校沒(méi)有書(shū)法專(zhuān)業(yè)博士點(diǎn)，就只能在文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、傳播學(xué)等等博士點(diǎn)來(lái)招生?！北本煼洞髮W(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院書(shū)法系教授、博士生導(dǎo)師倪文東說(shuō)。

　　《美術(shù)文化周刊》記者了解到，全國(guó)招收書(shū)畫(huà)博士的院校、研究機(jī)構(gòu)約有30所，單獨(dú)設(shè)有書(shū)法博士點(diǎn)的高校約有20所，包括中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中國(guó)藝術(shù)研究院等。各個(gè)博士點(diǎn)招生數(shù)量不等。例如：中國(guó)國(guó)家畫(huà)院每年繪畫(huà)創(chuàng)作方向博士招收七、八名；西安美院每年招收13名，每個(gè)導(dǎo)師名下2個(gè)名額，在校博士共40名左右；首都師范大學(xué)中國(guó)書(shū)法文化研究院至今已畢業(yè)博士59名，7位博導(dǎo)每年博士招生總額為2至6名；北京師范大學(xué)2012年后在藝術(shù)學(xué)方向培養(yǎng)書(shū)法博士，現(xiàn)已畢業(yè)3名，在校6名。

　　據(jù)中國(guó)國(guó)家畫(huà)院副院長(zhǎng)張曉凌介紹，他在中國(guó)藝術(shù)研究院招了6年博士，培養(yǎng)人數(shù)接近60人。中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江則表示：“我一個(gè)人一年能輔導(dǎo)兩個(gè)博士就很吃力了?！?br/>
　　“西安美術(shù)學(xué)院在校的書(shū)畫(huà)博士現(xiàn)在有40名左右，學(xué)制雖三、四年，但很多博士不能按期畢業(yè)，學(xué)業(yè)壓力很大，畢業(yè)不那么容易。”西安美術(shù)學(xué)院研究生處處長(zhǎng)武小川向記者表示。

　　該不該設(shè)實(shí)踐類(lèi)博士？

　　按現(xiàn)在慣常分類(lèi)，有美術(shù)學(xué)（或藝術(shù)學(xué)）、實(shí)踐創(chuàng)作和實(shí)踐類(lèi)理論研究三類(lèi)。在歐美等國(guó)，美術(shù)學(xué)（或藝術(shù)學(xué)）博士純粹是培養(yǎng)美術(shù)學(xué)、藝術(shù)史研究人才的，中國(guó)也不例外，但后兩類(lèi)研究方向則是中國(guó)特色。

　　關(guān)于實(shí)踐創(chuàng)作該不該設(shè)博士點(diǎn)，一度爭(zhēng)議很大。北師大教授王寧向記者轉(zhuǎn)述啟功先生的話(huà)說(shuō)：“寫(xiě)字要什么博士點(diǎn)？反對(duì)！書(shū)法是文化，不是跑到一個(gè)博士點(diǎn)去學(xué)寫(xiě)字，也不是誰(shuí)寫(xiě)得好就去當(dāng)博士。再說(shuō)，課堂上一個(gè)老師能帶出30個(gè)書(shū)法家來(lái)？”就中國(guó)美術(shù)學(xué)博士點(diǎn)的設(shè)立，文學(xué)博士、歷史學(xué)博士后、書(shū)畫(huà)家劉墨介紹說(shuō)：“早年王力先生很反對(duì)美術(shù)學(xué)成立博士點(diǎn)，認(rèn)為‘畫(huà)畫(huà)小孩都會(huì)’，沒(méi)有研究?jī)r(jià)值。但張道一指出：‘語(yǔ)言學(xué)不就是說(shuō)話(huà)嘛，小孩兒也會(huì)?！?dāng)時(shí)王力便更正了態(tài)度。”

　　2007年，陳丹青因招收博士生問(wèn)題從清華大學(xué)憤然辭職，引起軒然大波。中央美院教授靳尚誼曾接受采訪(fǎng)表示“繪畫(huà)本不應(yīng)該有博士”。他說(shuō)：“繪畫(huà)創(chuàng)作一直是本科生就很好了，研究生就不一定很好，博士生就更不一定很好了。我?guī)У牟┦可较蚴侵袊?guó)油畫(huà)研究。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士生非常奇怪，畢業(yè)時(shí)不僅要做畢業(yè)創(chuàng)作，還要提交論文。畫(huà)家本來(lái)寫(xiě)論文是很困難的，總體來(lái)講，基本是湊合畢業(yè)?！?br/>
　　“一些同道把啟功先生的話(huà)搬出來(lái)或許以為書(shū)法不過(guò)如此，我沒(méi)有看到或聽(tīng)到啟功先生的原話(huà)，不敢肯定啟先生是否真正講過(guò)這樣的話(huà)。但諸如繪畫(huà)、音樂(lè)等領(lǐng)域同樣缺乏博士教育一樣，是否人們都把深入表現(xiàn)的藝術(shù)與基礎(chǔ)混同了呢？我想有這種可能！”中國(guó)美術(shù)學(xué)院書(shū)法系教授、博士生導(dǎo)師白砥表示，任何學(xué)科的發(fā)展都建立在它賴(lài)以存在的大背景上，書(shū)法教育的體制化、制度化不同于松散的師徒授受式教育方式，高等書(shū)法博士教育是應(yīng)改革開(kāi)放書(shū)法復(fù)興以來(lái)書(shū)法事業(yè)的繁榮而生。

　　記者了解到，書(shū)畫(huà)學(xué)科的歸屬問(wèn)題，與創(chuàng)辦人的出發(fā)點(diǎn)和對(duì)學(xué)科理解有很大關(guān)系?！?0年代初，我在吉林大學(xué)創(chuàng)辦書(shū)法學(xué)科時(shí)，全國(guó)書(shū)法專(zhuān)業(yè)很少且沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，我只能根據(jù)自己的理解來(lái)進(jìn)行教學(xué)研究。我認(rèn)為書(shū)法不是抽象的、奢侈的、只供觀(guān)賞的藝術(shù)，自始至終都與文字的實(shí)用狀態(tài)相適應(yīng)，書(shū)法專(zhuān)業(yè)必須要建立在傳統(tǒng)實(shí)用文化的基礎(chǔ)上，因此吉大的書(shū)法專(zhuān)業(yè)設(shè)立在古籍研究所中的歷史文獻(xiàn)學(xué)中?！奔执髮W(xué)古籍研究所教授、博士生導(dǎo)師叢文俊說(shuō)。而白砥則表示書(shū)法放在藝術(shù)學(xué)下最為合適：“因?yàn)闀?shū)法一旦離開(kāi)其藝術(shù)的屬性，就可能淪為一般的寫(xiě)字，若只為一般的寫(xiě)字，就談不上與美學(xué)、哲學(xué)的關(guān)系，書(shū)法為中國(guó)文化象征的終極內(nèi)涵就會(huì)變得空洞、簡(jiǎn)單。”

　　有些人雖不贊成招收實(shí)踐創(chuàng)作類(lèi)書(shū)畫(huà)博士，卻也不同意外界對(duì)書(shū)畫(huà)博士點(diǎn)的非議。南京藝術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師黃惇說(shuō)：“實(shí)踐創(chuàng)作類(lèi)考核標(biāo)準(zhǔn)不明確，我不會(huì)招收書(shū)畫(huà)實(shí)踐創(chuàng)作類(lèi)博士。真沒(méi)有誰(shuí)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)就能是博士的，但是不寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，啟功研究語(yǔ)言學(xué)的學(xué)問(wèn)能使他有這么高的地位？”中央美院教授、博士生導(dǎo)師邱振中則表達(dá)了一種無(wú)奈：“美術(shù)學(xué)院要不要開(kāi)實(shí)踐創(chuàng)作類(lèi)博士，全世界都有爭(zhēng)議。其他美院都招了，央美不招的話(huà)很多人才就會(huì)流失，所以被迫招生。”

　　培養(yǎng)學(xué)者還是藝術(shù)家？

　　中央美院教授殷雙喜認(rèn)為書(shū)畫(huà)博士最理想狀態(tài)應(yīng)既是藝術(shù)家，又是學(xué)者?！安┦可趯?zhuān)業(yè)創(chuàng)作能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把藝術(shù)家個(gè)人的綜合素養(yǎng)、學(xué)識(shí)、心性等全方位提升作為方向，即使是實(shí)踐創(chuàng)作方向博士，培養(yǎng)的重點(diǎn)也是一種綜合性的整體學(xué)術(shù)品格和能力的提升。書(shū)畫(huà)博士屬于當(dāng)代中國(guó)書(shū)畫(huà)界的精英，不僅在技術(shù)方面，而且在視覺(jué)的觀(guān)看和理念方面，都應(yīng)有相當(dāng)?shù)某靶?，超越同時(shí)代的書(shū)畫(huà)家，前瞻中國(guó)書(shū)畫(huà)的未來(lái)?！?br/>
　　“我覺(jué)得書(shū)畫(huà)方面的博士還是以研究為主，但是我絕對(duì)不反對(duì)創(chuàng)作，創(chuàng)作博士要到達(dá)什么標(biāo)準(zhǔn)我真的不知道，在這方面我很贊成啟功先生的意見(jiàn)?！眳参目”硎?，“創(chuàng)作缺少標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)術(shù)是有一定標(biāo)準(zhǔn)的。比如博士需要看多少書(shū)，有多少核心期刊以上的文章。要是沒(méi)有這樣的要求，寫(xiě)啥樣算啥樣，畫(huà)啥樣算啥樣，那么標(biāo)準(zhǔn)是什么？我不知道，雖然我也搞創(chuàng)作，但創(chuàng)作博士我一個(gè)沒(méi)招，搞不好丟手藝。”

　　國(guó)外書(shū)畫(huà)博士史論、理論研究方向一般不涉及實(shí)踐，但在中國(guó)卻在兩者之間的“度”上做文章。所以在中國(guó)即使是研究理論的書(shū)畫(huà)博士，選拔時(shí)要考技法，實(shí)踐創(chuàng)作方向的博士畢業(yè)時(shí)也要交論文。

　　首師大書(shū)法文化研究院和中國(guó)傳媒大學(xué)書(shū)寫(xiě)文化研究所都不設(shè)置實(shí)踐創(chuàng)作方向博士，對(duì)博士是否合格最主要的評(píng)價(jià)還是看學(xué)術(shù)研究成果。中國(guó)傳媒大學(xué)教授劉守安認(rèn)為，美術(shù)學(xué)理論研究方向的博士其實(shí)不需要對(duì)其創(chuàng)作能力進(jìn)行苛求，就像電影學(xué)博士，不需要苛求其是編劇、導(dǎo)演是一樣道理。

　　許江舉中國(guó)美院設(shè)立實(shí)踐類(lèi)理論研究方向的例子，他認(rèn)為是有原因和培養(yǎng)目標(biāo)的：“中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)家有著多重身份，是文人、書(shū)畫(huà)家，甚至還有官僚身份，書(shū)畫(huà)家寫(xiě)文、寫(xiě)論，有著良好的傳統(tǒng)，我們是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)者型書(shū)畫(huà)家。”

　　“既想做藝術(shù)家，又想做學(xué)問(wèn)家，可能都不深入。我更期望學(xué)生們能從筆墨中體現(xiàn)出修養(yǎng)與格調(diào)，而不是僅僅展示寫(xiě)文章的技巧?！卑醉普f(shuō)，“我覺(jué)得書(shū)法博士學(xué)科首先應(yīng)建立在對(duì)書(shū)寫(xiě)本體的研究上，不僅僅是對(duì)一些技法的梳理與總結(jié)，要站在美學(xué)的、藝術(shù)學(xué)的立場(chǎng)上研究，站在中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的高度及與西方藝術(shù)哲學(xué)的比較上去研究。既從創(chuàng)作實(shí)踐上有深入的探索與認(rèn)知，又從學(xué)理及史料上有全面的修養(yǎng)與表現(xiàn)，并以學(xué)輔創(chuàng)，以創(chuàng)帶學(xué)，這樣才會(huì)將學(xué)科建設(shè)引向深入?！?br/>
　　北京語(yǔ)言大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、書(shū)法篆刻研究所所長(zhǎng)朱天曙培養(yǎng)學(xué)生的基本理念是“正見(jiàn)力學(xué)、深美閎約、文心詩(shī)境、圓融神明”。他說(shuō)：“黃惇教授指導(dǎo)我們要兩條腿走路，注重書(shū)、畫(huà)、印一體且創(chuàng)作和研究相結(jié)合，不然書(shū)法博士和職業(yè)技術(shù)教育還有什么區(qū)別？北京語(yǔ)言大學(xué)書(shū)法篆刻研究所是以書(shū)法史和書(shū)法文獻(xiàn)學(xué)為依托，相對(duì)偏重學(xué)術(shù)研究，與美院系統(tǒng)以創(chuàng)作為主的博士不完全一樣。盡管我個(gè)人很注重創(chuàng)作，但培養(yǎng)博士注重傳統(tǒng)文化。我希望我?guī)У膶W(xué)生研究和創(chuàng)作同步，創(chuàng)作達(dá)到一定水準(zhǔn)?！?br/>
　　北京師范大學(xué)書(shū)法系教師、美術(shù)學(xué)博士查律認(rèn)為，書(shū)畫(huà)博士雖然以理論為主要目標(biāo)，但是缺乏實(shí)踐的基礎(chǔ)要進(jìn)行高端理論研究會(huì)有困難。最好能夠?qū)嵺`與理論兩高，如果不行要根據(jù)自身的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在實(shí)踐與理論上有所側(cè)重。

　　合格的博士什么樣？

　　這些年，博士培養(yǎng)了一大批，一些人成了高校教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的中堅(jiān)力量。但總體情況也不盡如人意。黃惇直言：“博士生水準(zhǔn)的高低受很多客觀(guān)因素影響，博士上面有博導(dǎo)，博導(dǎo)水平也不一，不能否定近一、二十年在學(xué)界也培養(yǎng)了很多有話(huà)語(yǔ)權(quán)的人才，但整體上，博士‘產(chǎn)品’的合格率不是很高?！?br/>
　　與建筑、物理等學(xué)科講究學(xué)術(shù)出身有明顯不同的是，書(shū)畫(huà)學(xué)科博士的學(xué)術(shù)出身確實(shí)較為多樣。邱振中覺(jué)得這并非什么奇怪現(xiàn)象。他說(shuō)：“學(xué)書(shū)法學(xué)到碩士層面，基本上還是走創(chuàng)作道路，排除對(duì)理論非常感興趣者，很少有書(shū)法專(zhuān)業(yè)出身卻考理論方向的博士?！秉S惇?jiǎng)t表示：“并不是所有要考的人都可做某一種學(xué)問(wèn)的，常有超級(jí)愛(ài)好者報(bào)考，但學(xué)術(shù)研究不等于超級(jí)愛(ài)好。”

　　倪文東的博士生中，來(lái)自書(shū)法、文學(xué)、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的多。他主張開(kāi)放式教學(xué)，因?yàn)闀?shū)法是理論實(shí)踐相結(jié)合，書(shū)法學(xué)和美術(shù)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)應(yīng)當(dāng)綜合發(fā)展。“早先，書(shū)法博士多是從文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等方向考取，書(shū)法底子弱，單憑讀博期間的三五年也練不出來(lái)。所以存在一些書(shū)畫(huà)博士技法欠佳的現(xiàn)象，甚至有的書(shū)畫(huà)展覽從效果看，有‘博士不如碩士、碩士不如本科’的說(shuō)法，但隨著書(shū)法本科及碩士研究生培養(yǎng)體系的逐步完善，現(xiàn)在的書(shū)法博士很多是本專(zhuān)業(yè)考取，技法不過(guò)關(guān)現(xiàn)象有所改善?！蹦呶臇|說(shuō)。

　　博士生導(dǎo)師在招生時(shí)看重學(xué)生的哪些素質(zhì)？張曉凌說(shuō)：“我看重三個(gè)方面：第一是人品修養(yǎng)，第二是書(shū)畫(huà)水平，第三要有一定的文字基礎(chǔ)。我對(duì)已經(jīng)成名的學(xué)子看得比較重，文字基礎(chǔ)方面有所欠缺者，讀博期間可以再訓(xùn)練；若技法不行，三年學(xué)習(xí)根本來(lái)不及?！鼻裾裰姓f(shuō)：“我在乎學(xué)生在技法上的名氣，我不教博士技法，那是博士前教育應(yīng)該完成的事。其他科目合格而技法不過(guò)關(guān)，我也不會(huì)收。”

　　白砥說(shuō)：“博導(dǎo)不是這么容易當(dāng)?shù)?。招生如能碰上有一定?chuàng)作實(shí)力與影響的學(xué)生，并有一定的學(xué)術(shù)研究潛力，當(dāng)然是一件好事。我更在意在創(chuàng)作實(shí)踐上有一定造詣?wù)邎?bào)考，因?yàn)榫退囆g(shù)研究而言，尤其如書(shū)法這樣相當(dāng)抽象的藝術(shù)而言，沒(méi)有一定的實(shí)踐體驗(yàn)很難從美學(xué)上對(duì)其有深入的挖掘。實(shí)踐類(lèi)畢業(yè)生的學(xué)生有時(shí)會(huì)在知識(shí)方面存在不夠全面的弱點(diǎn)。在我已招的博士生中，基本還能在創(chuàng)作上有一定的風(fēng)格追求與建樹(shù)，他們對(duì)書(shū)法的信念是虔誠(chéng)的、認(rèn)真的，符合我的基本要求。當(dāng)然，他們也存在著一些讓我擔(dān)心的問(wèn)題，即對(duì)文獻(xiàn)梳理工作的態(tài)度不及對(duì)創(chuàng)作的態(tài)度，而一些深入性的探索有賴(lài)他們立定精神，要付出比常人多得多的努力與辛苦?！?br/>
　　有著單一學(xué)科背景的學(xué)生在考博競(jìng)爭(zhēng)中并不占優(yōu)?！叭绻粋€(gè)學(xué)生本科、碩士、博士都學(xué)書(shū)法，像電線(xiàn)桿一樣，個(gè)頭很高底盤(pán)卻太小，知識(shí)體系會(huì)很單薄，并不利于成長(zhǎng)?！敝焯焓镎f(shuō)。他認(rèn)為知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作能力都很重要，“如果一學(xué)生是文科背景出身且創(chuàng)作不錯(cuò)，我是最歡迎的。如果文史出身、藝術(shù)觀(guān)察力敏銳，我會(huì)指導(dǎo)他從事書(shū)法史某個(gè)專(zhuān)題研究，將其作為書(shū)法史或書(shū)法理論研究者的方向培養(yǎng)；如果學(xué)生是藝術(shù)院校背景，在論文指導(dǎo)上會(huì)引導(dǎo)其選擇與實(shí)踐相關(guān)的題目，將其作為藝術(shù)家方向培養(yǎng)?！?br/>
　　四川大學(xué)書(shū)法研究所所長(zhǎng)、教授呂金光表示：“招收博士時(shí)，我更看中實(shí)力和潛力，我較為中意有文學(xué)或歷史教育歷程，書(shū)法技法也有一定功底的學(xué)生?！秉S惇說(shuō)：“古代書(shū)論中輕技法研究是中國(guó)人的特點(diǎn)，技法是單干式的口傳心授，況且中國(guó)藝術(shù)的技法最后是看效果的，理論研究變成一個(gè)物理學(xué)的規(guī)則就沒(méi)有意思了，技法從來(lái)不是擺在最高的地方，技法研究方面也不會(huì)有太大的突破！”

　　雖然帶了五六十個(gè)博士生，但張曉凌對(duì)自己的教育成果并不滿(mǎn)意?！澳艹删?個(gè)我就燒高香了！藝術(shù)史上藝術(shù)家的成功率確實(shí)是很低的，不能指望一個(gè)博士體制把藝術(shù)工作者都培養(yǎng)成大師。現(xiàn)在的招生簡(jiǎn)單化、非科學(xué)化、經(jīng)驗(yàn)化現(xiàn)象明顯，個(gè)人意氣用事、行政干預(yù)都存在，所以要建立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，而不是行政長(zhǎng)官中心制，當(dāng)然也不能以師生友誼和個(gè)人交情代替藝術(shù)水準(zhǔn)。我相信導(dǎo)師會(huì)對(duì)自己手里的名額負(fù)責(zé)的，學(xué)生如果不給導(dǎo)師‘光宗耀祖’，導(dǎo)師對(duì)自己也沒(méi)辦法交代?！?br/>
　　小心把學(xué)問(wèn)“炒”沒(méi)了

　　在展覽多如牛毛且同質(zhì)化嚴(yán)重的當(dāng)下，以“博士”為名目的展覽的確頗具新意。呂金光認(rèn)為書(shū)畫(huà)博士群體尋求展示自己的平臺(tái)無(wú)可厚非，應(yīng)鼓勵(lì)支持高校博士畢業(yè)舉辦個(gè)展，接受專(zhuān)業(yè)教師和社會(huì)的指導(dǎo)也是一種有效方式。中國(guó)人民大學(xué)教授鄭曉華對(duì)書(shū)畫(huà)博士參加“國(guó)展”比較了解。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)博士與在某一書(shū)體方面和國(guó)展脫穎而出的作者相比，不如后者表現(xiàn)更加精細(xì)化，但高校從理論到實(shí)踐，綜合能力更強(qiáng)一些，所謂‘博涉多優(yōu)’。”

　　“我本身也參加過(guò)榮寶齋的博士邀請(qǐng)展，其中有不同地區(qū)、不同導(dǎo)師、不同年齡等等考慮，不能一概而論。博士群體有學(xué)術(shù)價(jià)值，今后會(huì)成為書(shū)法家中重要群體，但是博士只代表求學(xué)經(jīng)歷，不能代表學(xué)問(wèn)和藝術(shù)水準(zhǔn)。社會(huì)重視書(shū)法博士是好事，但是博士自身不要唯利是圖，不要把商業(yè)利益凌駕于學(xué)問(wèn)和藝術(shù)能力之上?！敝焯焓镎f(shuō)。

　　但有論者對(duì)“炒博士”背后的市場(chǎng)運(yùn)作表示疑慮。藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人賈廷峰表示：“我覺(jué)得博士做自己的展覽有他們的選擇，但博士噱頭沒(méi)必要。博士書(shū)畫(huà)家也有幾個(gè)高手，但大多數(shù)都有其導(dǎo)師的影子，這很要命。我以前為農(nóng)民、和尚、道士等等做過(guò)展覽，其實(shí)身份、地位不重要，重要的是作品的生命力和感染力。近現(xiàn)代不勝枚舉的藝術(shù)大師我也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一位是博士畢業(yè)呀！”

　　許江說(shuō)：“炒博士現(xiàn)象完全是沒(méi)有搞清書(shū)畫(huà)博士是做什么的？理論研究啊！博士只是在理論、思想、文化層次上可能達(dá)到中國(guó)書(shū)學(xué)、畫(huà)學(xué)的高峰?！痹谟?guó)圣安德魯斯大學(xué)藝術(shù)史和倫敦蘇富比學(xué)院獲得藝術(shù)與商業(yè)雙碩士的楊好認(rèn)為，藝術(shù)市場(chǎng)對(duì)博士的追捧是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?duì)藝術(shù)品本身及藝術(shù)價(jià)值判斷的一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是一個(gè)知識(shí)權(quán)力系統(tǒng)，而非頭銜權(quán)力系統(tǒng)。無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，藝術(shù)博士的設(shè)置應(yīng)是為了以學(xué)術(shù)為目標(biāo)的人們更好地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，他們的研究領(lǐng)域應(yīng)是更專(zhuān)業(yè)化、更窄域化的。而中國(guó)大學(xué)與藝術(shù)市場(chǎng)的高速接軌，使“博士”變成了一個(gè)工業(yè)化、很“好用”的頭銜。

　　“不要講博士頭銜了，連代表、委員等也用來(lái)包裝書(shū)畫(huà)家，藝術(shù)水準(zhǔn)和政治能力有什么關(guān)系！”黃惇認(rèn)為，博士應(yīng)該是專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)門(mén)、精英的精英，一個(gè)博士最起碼的是有豐富的學(xué)識(shí)，能夠傳承中國(guó)傳統(tǒng)的文化研究，畢業(yè)后也仍然在努力研究，而不改學(xué)者本色。

　　叢文俊對(duì)“炒博士”現(xiàn)象不以為然。“博士學(xué)位算是奇貨可居，我的學(xué)生也有參與其中的，雖為少數(shù)，在微信也偶爾能看到?，F(xiàn)在的炒作其實(shí)各行各業(yè)都有，我理解但是不支持。說(shuō)白了‘炒’的目的還是為了功利。參與到書(shū)法圈子或者外圍的書(shū)法人都是有文化和審美能力的，不是‘炒’就有人信，也許暫時(shí)因?yàn)槌醋鲯挈c(diǎn)小錢(qián)，將來(lái)就有可能把自己坑了，壞名聲就出來(lái)了。”叢文俊的老師曾告誡他幾年內(nèi)要讀多少書(shū)，不能馬上發(fā)不成熟的文章，他希望以此勸勉學(xué)生。

　　張曉凌對(duì)此表示很痛心：“一些商人、掮客拿博士去炒作，我認(rèn)為是非常丑惡的現(xiàn)象，有些博士迫于壓力、擋不住誘惑而大大折損了創(chuàng)作力和博士的名聲，是對(duì)制度、學(xué)校，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。學(xué)制只有三四年，時(shí)間很緊張，進(jìn)入博士階段學(xué)習(xí)不容易，把主要精力放在市場(chǎng)豈不把自己辜負(fù)了，專(zhuān)心做學(xué)問(wèn)還來(lái)不及呢！幾代人奮斗多年培養(yǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作方向的博士，是為了進(jìn)一步提高其書(shū)畫(huà)創(chuàng)作力水準(zhǔn)和修為，結(jié)果成為一種賺錢(qián)工具。用我導(dǎo)師王朝聞的話(huà)說(shuō)就是：悲慘啊，悲慘??！小心把自己學(xué)位炒掉了，學(xué)問(wèn)炒沒(méi)了，人品炒低了。”

　　在潛心治學(xué)和走向市場(chǎng)之間如何權(quán)衡？首都師范大學(xué)博士生李潔說(shuō)：“浮躁的風(fēng)氣、短淺的目光只會(huì)讓書(shū)畫(huà)流于技巧的賣(mài)弄，與藝何益，與人何益？”中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院書(shū)法博士生王高升表示：“藝術(shù)至上和學(xué)術(shù)至上是書(shū)法從業(yè)者的天職，應(yīng)該保持充足的主體性和獨(dú)立性，而不要讓藝術(shù)、學(xué)術(shù)做名利的奴隸?！笔锥紟煼洞髮W(xué)博士生賴(lài)以儒說(shuō)：“我想書(shū)法博士若能在對(duì)書(shū)法的審美引領(lǐng)上趨向于優(yōu)雅高貴，對(duì)書(shū)法經(jīng)典的意象、境界、風(fēng)格結(jié)合具體形式構(gòu)成上能清晰地呈現(xiàn)，并在嘗試新的書(shū)法樣式等方面做出努力，便是藝術(shù)擔(dān)當(dāng)?！?br/>
　　查律認(rèn)為，書(shū)畫(huà)博士通過(guò)“炒”能將作品轉(zhuǎn)化為商品，帶來(lái)收入，這是很正常的。關(guān)鍵在于書(shū)畫(huà)博士本身能夠經(jīng)得起“炒”，不因?yàn)椤俺础倍淖兂踔?，能夠立定腳跟才能有自己的學(xué)術(shù)前景。曲阜師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)朱樂(lè)朋表示：“書(shū)法界某些名滿(mǎn)海內(nèi)而叩之空空的人不少，確實(shí)讓人不屑一顧。治學(xué)踏實(shí)，謙遜低調(diào)才是我們應(yīng)該遵循的?！?br/>