隨著畢業(yè)季的來臨、第六屆“許欽松創(chuàng)作獎”的揭曉，有關(guān)美術(shù)院校、綜合性大學美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生走向的問題，也引發(fā)了熱議。是堅守藝術(shù)創(chuàng)作面對各種壓力、挑戰(zhàn)？還是轉(zhuǎn)行扮演其他與專業(yè)有關(guān)乃至無關(guān)的社會角色？在大學院校持續(xù)擴招的情形下，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生尤其需要直面這一問題。作為“引路人”的美術(shù)院校老師們，又是如何看待學生們的不同選擇呢？且讓我們透過一些獲獎畢業(yè)生的現(xiàn)身說法，以及老師和市場推手們的意見，一窺個中滋味。

　　文、圖/廣州日報記者 江粵軍

　　畢業(yè)學生去向：

　　轉(zhuǎn)行占大頭 堅守多“無業(yè)”

　　國、版、油、雕，是美術(shù)專業(yè)里的幾大門類。四位本屆和往屆的“許欽松創(chuàng)作獎”獲得者，以自身及同學為例，講述了大家的畢業(yè)去向和個人志向，具有一定的代表性。

　　國畫

　　2015“許欽松創(chuàng)作獎”總評金獎、廣美研究生 邱歡歡：

　　找份穩(wěn)定工作更便于創(chuàng)作

　　我本科學的是國畫，同學有四十多人，除了幾個一起考上研究生的，其他基本都轉(zhuǎn)行了，或做設(shè)計，或經(jīng)商。國畫系在美院中不是熱門專業(yè)，當時有一半以上同學首選并非國畫，而是被調(diào)劑來的。同班畫人物畫的，還有幾個大二時就轉(zhuǎn)專業(yè)了。我第一志愿選了國畫系，不少老師都表示詫異，因為畫國畫如果沒有一定平臺，年輕人要繼續(xù)堅持是很難的，畫寫意水墨，更是難上加難。

　　現(xiàn)在我研究生畢業(yè)了，工作還沒“著落”。但我并不著急，就想集中精力畫畫。從5歲開始學畫畫，到現(xiàn)在二十多年了，感覺畫畫已經(jīng)成為自己的事業(yè)，家里也很支持。因此，個人的愿望是找到一份穩(wěn)定工作，譬如進入學校當老師或者到美術(shù)館工作，有更多時間畫畫。

　　我一直堅持寫實風格。主要是對身邊的人、事、物做最原始、樸實的記錄?，F(xiàn)在有很多年輕藝術(shù)家玩當代，但個人以為沒有一定的社會經(jīng)驗積累和學問積累，做出來的東西太表面化。

　　版畫

　　2014廣美“許欽松創(chuàng)作獎” 研究生一等獎 王昌淦：

　　不到走投無路不會放棄藝術(shù)

　　我在廣美留校當了老師。研究生版畫系同學有16人，目前一半以上仍從事藝術(shù)創(chuàng)作，轉(zhuǎn)行從事其他工作的，也大多跟藝術(shù)沾邊，譬如進了媒體當美編。個人覺得美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生如果轉(zhuǎn)做相關(guān)產(chǎn)業(yè)，還是可以有所作為的。不過，我屬于確實很喜歡創(chuàng)作的，只有在走投無路的情況下才會考慮做其他。

　　我的創(chuàng)作題材主要是描繪近些年發(fā)生的社會事件，希望能拋開一些固有的是非觀念、價值觀，重新組構(gòu)畫面，挖掘事件背后的含義，給觀者一種有趣而又陌生的感受，因此作品總體命名為《歷史之鏡》。現(xiàn)在我也跟畫廊接觸，探討代理的問題。當然，市場對我的創(chuàng)作不會有什么負面影響。

　　油畫

　　2014“許欽松創(chuàng)作獎”總評二等獎、廣美本科畢業(yè) 王雪：

　　對堅守創(chuàng)作有信心

　　我從去年畢業(yè)后仍一直堅持畫畫，沒想過找工作，今年準備考研。廣美油畫系分為5個工作室，每個工作室一屆大概有十人，畢業(yè)之后還繼續(xù)畫畫的，大概占十分之三四。轉(zhuǎn)行的大多從事與美術(shù)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，像藝術(shù)培訓或動畫等。由于美院的油畫教學很全面，在造型、色彩、審美上，學生都能獲得比較好的訓練，轉(zhuǎn)行做相關(guān)產(chǎn)業(yè)，相對比較輕松。

　　我自己一直喜歡寫實油畫，尤其著迷于歐洲古典時期大師們對造型的處理，對光線的布置，對質(zhì)感的表現(xiàn)，對虛實的把握，對色彩的理解，希望能夠用學到的技術(shù)來表達自己對繪畫、對生活的理解。

　　目前我正在準備參加全國青年美展，畢業(yè)創(chuàng)作《師說》就入選了去年的第十二屆全國美展，是整個廣美油畫專業(yè)學生中唯一入選的，因此對自己的創(chuàng)作還是挺有信心的。

　　雕塑

　　2015深圳大學“許欽松創(chuàng)作獎”本科一等獎 張偉：

　　接觸雕塑后就不想再放下了

　　我現(xiàn)在正準備考研。本科雕塑專業(yè)同班同學共9人，大家都還挺喜歡這個專業(yè)的，也確實學到不少東西，只是大部分人受到各種因素的影響，就業(yè)時都轉(zhuǎn)行了，有的進了培訓班當老師，有的做藝術(shù)品銷售，有的當了公司職員。但自己從接觸了雕塑以后，就不想再放下了。

　　藝術(shù)最吸引我的地方在于其看世界的方法，很多東西在別人眼里是垃圾，到了藝術(shù)家手中，就可以“變廢為寶”。畢業(yè)創(chuàng)作是將傳統(tǒng)的文化內(nèi)容，像古代樂器等，用陶瓷這種材質(zhì)進行當代的、抽象化的塑造，探索東西方藝術(shù)的結(jié)合。

　　雖然父母是農(nóng)民，但家里對我的選擇挺支持。自己平常給老師當助手，也應付得了日常開銷。

　　老師意見：

　　教育是為了更好的生存

　　視覺文化產(chǎn)業(yè)空間廣闊

　　據(jù)中央美術(shù)學院版畫系主任王華祥估計，近二十年來，畢業(yè)生中真正成為藝術(shù)家的鳳毛麟角，所占比例恐怕不到10%。事實上，全世界美術(shù)院校的學生中，畢業(yè)后成為職業(yè)藝術(shù)家的也非常少?！皣夂芏嗳松厦佬g(shù)學院并不是想成為藝術(shù)家，更多是為了滿足對藝術(shù)的喜愛?！蓖跞A祥說。

　　因此，王華祥并不認為學生們轉(zhuǎn)行有什么不好。不少學藝術(shù)的學生，適應能力還是比較強的。“因為藝術(shù)教育相對自由寬松，給人獨立思考的空間大。像版畫專業(yè)的學生，過去社會上的專業(yè)需求量幾乎為零，但中央美院版畫系學生成材率非常高。轉(zhuǎn)行做了設(shè)計、動漫、網(wǎng)絡(luò)的，表現(xiàn)都挺出色。當然，那是在各個新生行業(yè)還不夠成熟甚至屬于零起步的階段，這些學生在接受新知方面表現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢。但隨著各行各業(yè)分工的越來越清晰，專業(yè)化程度越來越高，職業(yè)壁壘越來越深，以后轉(zhuǎn)行難度也許會加大?！?br/>
　　但不管怎么樣，王華祥表示，他最希望的是畢業(yè)生們有勇氣去面對生活，即便將來可能會遇到生活不斷否定自己的情況，也要勇敢地迎接挑戰(zhàn)?！敖逃母灸康牡谝皇菫榱俗屓四軌蛏?，第二是能夠比較好的生存，當不當藝術(shù)家不重要。如果沒能闖過生存關(guān)，也很難搞好創(chuàng)作。為了生存，有時候確實不得不將個人的理想、喜好擱在一邊，甚至遺忘掉；很多人在解決生存的過程中，認為生活挺美好的，比從事藝術(shù)更讓人動心，那他可能就會徹底轉(zhuǎn)行；而有的人則在工作當中再次確認自己離不開藝術(shù)，他們一旦重新回歸到藝術(shù)的懷抱，效率就會非常高，創(chuàng)作中帶著自己的生存經(jīng)驗、對生活的理解和思考，就能做得非常好?！?br/>
　　四川美院教授王林則進一步提出，藝術(shù)家不是美術(shù)院校能夠培養(yǎng)出來的?！懊佬g(shù)院校的目標是培養(yǎng)具有較高專業(yè)藝術(shù)文化素質(zhì)的學生。學生畢業(yè)以后能否成為專業(yè)藝術(shù)家，由很多方面的條件決定?！?br/>
　　同時，王林認為，視覺文化是一個很寬泛的概念，我們將今天這個時代稱之為“讀圖時代”，圖像在文化的傳播和發(fā)展中起著越來越重要的作用。視覺文化行業(yè)非常多，像設(shè)計就幾乎滲透了每一個生產(chǎn)機構(gòu)。學生畢業(yè)后從事跟視覺文化有關(guān)的行業(yè)，這種可能性是非常大的，都可以發(fā)揮自己在美術(shù)院校所學到的東西。

　　反思：

　　美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生過剩？

　　在王華祥看來，應該反思的是，中國的美術(shù)教育成本很高，很多人進入一般的美術(shù)院?；蚱胀ňC合大學美術(shù)專業(yè)學習，確實是抱著成為藝術(shù)家的夢想。而出來后卻不得不和藝術(shù)告別，還無法通過自己的專業(yè)去就業(yè)，甚至連生存都比較難，畢業(yè)多年了仍在“啃老”，這就令人痛心了。

　　“大學美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生過剩，我以為是不爭的事實。中國是否需要那么多的普通綜合性大學都開辦美術(shù)專業(yè)？我想是值得評估的。從某種意義上講，國家還不如更多地投入技術(shù)教育。讓美術(shù)教育成為一種基礎(chǔ)的素質(zhì)教育，在中小學中貫穿并落實好，其實更重要?！蓖跞A祥說。

　　王林則表示，把大學變成一個賺錢的地方，弊病確實很大，但這屬于教育產(chǎn)業(yè)化的問題，而不是大學教育普及化的問題?！俺浞掷么髮W資源讓更多人就讀，受到美術(shù)熏陶，從總體而言是好事。大學生的比例高了，整個國家的文化藝術(shù)素質(zhì)自然就會有所提升。當然，美術(shù)院校之前那種一名老師帶一個學生甚至幾名老師帶一個學生的情況，是一去不復返了。但我認為大學更多是提供一個場域、一種氛圍，培養(yǎng)一個人的綜合素質(zhì)——思維能力、文化修養(yǎng)、人文精神。當然，很多時候，學習要靠自己。”

　　市場探問：

　　觀念不改變 推手能起多大作用？

　　心懷理想堅守藝術(shù)的少部分畢業(yè)生，面臨的生存壓力的確不容忽視。廣東精誠所至藝術(shù)品拍賣公司在8月6日的夏拍中，就準備嘗試將獲得“許欽松創(chuàng)作獎”的十多件作品進行展賣。其總經(jīng)理陳綺雯告訴記者：“我想學生們畢業(yè)后能否繼續(xù)堅持創(chuàng)作，跟他們的作品能否得到藏家認可，進入市場，有很大關(guān)系。此前我們就發(fā)現(xiàn)，有太多美院的優(yōu)秀畢業(yè)生，因為生活沒有保障，作品沒人能看到，缺了繼續(xù)創(chuàng)作的動力，丟了繼續(xù)前行的勇氣，最后都轉(zhuǎn)行了，挺可惜的。因此，我們希望給他們提供一定的機會，又不過分渲染這一行為?！?br/>
　　而開辦四年的藝術(shù)機構(gòu)逵園，也一直在力推年輕藝術(shù)家。其藝術(shù)總監(jiān)黃軼群表示，美術(shù)院校擴招以后，學生多了，雖然其中確實有資質(zhì)平庸的，但天分高、有潛力的也不在少數(shù)。尤其是廣州美院作為華南地區(qū)最好的藝術(shù)資源基地，每年的畢業(yè)生中更有不少佼佼者?！伴_園這幾年，我們也感覺到廣州的藏家對當代藝術(shù)品的認知在慢慢升溫，越來越能認識到一些年輕藝術(shù)家的作品價值和創(chuàng)作特色。”

　　不過，王華祥認為情況并沒那么樂觀：“一些藝術(shù)機構(gòu)支持青年藝術(shù)家創(chuàng)作，這種努力有一點作用，但如果整個社會對藝術(shù)品的觀念不改變，意義就不會太大?，F(xiàn)在藝術(shù)并沒有成為中國人生活當中的消費品，而是一種奢侈品，只有極少人會擁有，畫廊本身就舉步維艱，能夠進入博覽會的藝術(shù)家也非常少，年輕藝術(shù)家就更少了。”

　　一直對藝術(shù)品市場比較留意的邱歡歡則表示，當下不少藝術(shù)機構(gòu)對年輕藝術(shù)家的推廣還處于比較混亂的階段，在挑選作品上專業(yè)性不夠，名師弟子、藝術(shù)家后代，這些頭銜更被看重，甚至存在一些潛規(guī)則?！拔以嬤^一件作品《平臺》，諷喻這種現(xiàn)象?！鼻駳g歡說。