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      山西藝考熱呈現(xiàn)降溫趨勢:美術類考生減少2000余人

      中藝網(wǎng) 發(fā)布時間: 2014-02-21
      省外院校在晉藝術類專業(yè)考試已近尾聲,今年,山西省報名藝考的學生比去年減少了3400余人,其中,美術類考生減少2000余人,降幅有所提高。從全國范圍來看,今年,除了北影、中戲等熱門院校招考依然“炙手可熱”外,多個省份的藝術類專業(yè)統(tǒng)考人數(shù)減少,“藝考熱”呈現(xiàn)降溫趨勢。記者連日來采訪發(fā)現(xiàn),這種趨勢的產(chǎn)生,不僅因為教育部門及高校陸續(xù)釋放出提高藝考文化課門檻的信號,還由于“藝考熱”在持續(xù)高燒之下家長和考生們選擇時更趨理性,以及藝考生就業(yè)壓力大、升學成本高等諸多現(xiàn)實原因。

      降幅明顯“速成”專業(yè)漸遇冷

      從今年1月19日起,省外院校美術類招生在太原師范學院考點就拉開了帷幕,全省各地的藝考生及其家長們也開始了他們天南海北的“巡考”。數(shù)據(jù)統(tǒng)計,今年,來晉設考的院校比去年減少了20余所,獲得省美術專業(yè)聯(lián)考合格證的考生約1.9萬人,比上年減少了4000人。

      考生人數(shù)的減少也被許多設點的省外院校感覺到了?!?11”院校寧夏大學在現(xiàn)場負責招生咨詢的工作人員說:“今年明顯感覺報名的人少了?!贝筮B民族學院的招生負責人也表示:“去年這個時候報了800人,今年才報了300人?!?br/>
      山西省報考省外院校的人數(shù)在減少,省外報考山西省的人數(shù)也有下降的趨勢。太原科技大學每年也要“走出去”招生,近三四年間,其他各省報考該校的人數(shù)逐年遞減,該校負責人介紹:“比如河南的報考者,前幾年近4000人,如今減少至1000余人?!?br/>
      據(jù)了解,藝考生中有大批“速成考生”,他們在考前經(jīng)過短則兩三個月,長則大半年的培訓,就走進了考場。多個省、市下降的藝考統(tǒng)考考生主要集中在美術、播音主持、編導等幾個“速成”專業(yè),而舞蹈、樂器等需要常年專業(yè)訓練的考生人數(shù)相對穩(wěn)定,山西省的數(shù)據(jù)也在一定程度上印證了這一現(xiàn)象。

      門檻抬高走捷徑者路被擋

      太原科技大學曾在2003年承辦省外院校在晉美術類考試,該校藝術學院院長王晉平回憶:“當年,山西省參加藝術類專業(yè)測試的考生有3000余人,可能是歷史最高值?!痹陔S后的10年里,山西省的美術類考生逼近3萬人。最近,中國藝術人才網(wǎng)發(fā)布的《2013藝術教育行業(yè)分析報告》顯示,10年間,全國藝術類高校增加了千余所,考生增長30倍。

      昨日,我們在藝考報名現(xiàn)場碰到了一位來自大同的考生家長,他的女兒已參加了十余所院校的測試,之所以讓女兒選擇藝考這條路,是因為“錄取時文化分能低一點兒”。采訪中發(fā)現(xiàn),多數(shù)家長均抱著這種“曲線救國”的心態(tài),希望孩子能通過這樣的捷徑走進大學的校門,部分藝術類院校的招生負責人也心知肚明:純粹因為藝術夢想踏上這條路的考生很少。

      2013年10月,教育部發(fā)布《關于做好2014年普通高校藝術類專業(yè)招生工作的通知》,通知明確規(guī)定,各省級招生考試機構、高校要逐步提高藝術類專業(yè)文化成績要求。而在熱度持續(xù)的藝考中,一些高校提前兩三年開始了這樣的部署。

      采訪中發(fā)現(xiàn),大連民族學院要求按照文化成績的60%加專業(yè)成績的40%的規(guī)則來錄取,吉林藝術學院美術學專業(yè)要求文化課達到同批次文理科控制線的70%,太原師范學院也是按照專業(yè)成績達線后文化課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

      另外,像中央美院、清華美院等一些藝術類名校,文化課在錄取中的比重逐年增加也是有目共睹,這無疑是對抱有“文化課不夠,專業(yè)分來補”心態(tài)的考生及家長的一個“打擊”?!八俪伞睂I(yè)考生的減少,反映出部分考生“補分”心態(tài)受到了約束。

      拒絕功利人才質量更重要

      盡管藝考生大多在考前舍得“砸錢”,動輒數(shù)萬元的培訓費、考試費,但是幾年之后,家長們算一算賬就會發(fā)現(xiàn),這種投入和產(chǎn)出成正比的很少。因為在看似熱火朝天的招考背后,是藝考生們升學之后面臨的薄弱的專業(yè)師資和更加艱難的就業(yè)現(xiàn)實。

      山西省一位普通高校的藝術類專業(yè)負責人這樣說:“一方面,學生在成倍地增長,可是專業(yè)教師、設施配置無法及時跟上,給不了學生更好的教育教學環(huán)境?另一方面很多學生僅把藝術當做升學的跳板,進校之后,對學習根本提不起興趣來,渾渾噩噩過完四年的學生不少。畢業(yè)即失業(yè),就業(yè)即轉行的學生大有人在,這也對整個行業(yè)的發(fā)展埋下了隱患”。

      “寬進又寬出”的招考和教育方式,不僅使學校的生源質量有所下降,更讓考生及其家長們遭遇了比高考更加嚴酷的人生難題。

      大連民族學院的一位招生負責人說:“好的藝術家不僅需要后天勤奮學習,更需要先天的悟性和他積累的文化底蘊,我們也發(fā)現(xiàn),文化課好的藝考生在進入大學后,他的后勁更足,所以專業(yè)再好,如果文化課差,我們堅決不招。”同樣,太原師范學院的一位負責人也表示,該校美術系一些專業(yè)招生時,要求專業(yè)課達線后,文化課從高分到低分排序后錄??;而音樂系的一些專業(yè)則相反,要求文化課達線后、專業(yè)課從高分到低分排序后錄取。這些都是根據(jù)專業(yè)特點,確保招生質量的一些做法。

      隨著高考的政策調整以及社會對藝考的理性認識,藝考中不正常的火爆現(xiàn)象正在顯現(xiàn)出得到遏制的態(tài)勢,相信終會回歸正常……



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