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      美國藝術(shù)教育體制觀察

      中藝網(wǎng) 發(fā)布時間: 2012-08-08

      自1965年成立以來,美國聯(lián)邦政府獨立機(jī)構(gòu)——國家藝術(shù)基金會就擔(dān)負(fù)了全國藝術(shù)教育領(lǐng)路人的角色,負(fù)責(zé)制定并實施藝術(shù)教育相關(guān)規(guī)劃。國家藝術(shù)基金會努力使藝術(shù)教育成為K-12階段,即中小學(xué)教育階段,核心教育的一部分,并盡可能增加學(xué)生在校外接觸藝術(shù)的機(jī)會。在具體做法上,國家藝術(shù)基金會一方面提供對藝術(shù)教育的直接撥款,還負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)邦和州、公共和私營領(lǐng)域?qū)λ囆g(shù)教育的支持、贊助,同時,對K-12階段以及終生教育階段的藝術(shù)教育展開科研。國家藝術(shù)基金會還推動實施一些具體項目,將藝術(shù)表演、展示與藝術(shù)教育相結(jié)合,以期培養(yǎng)一代又一代的藝術(shù)家、藝術(shù)觀眾和藝術(shù)資助人。

      常規(guī)性年度撥款

      國家藝術(shù)基金會的“針對兒童與青年的在藝術(shù)中學(xué)習(xí)”撥款類別,為符合標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)教育項目提供直接撥款。這些項目須向?qū)W生提供可參與的學(xué)習(xí)環(huán)境,并具備合格的藝術(shù)家、藝術(shù)老師以及優(yōu)秀的藝術(shù)作品,獲得撥款的項目,須符合國家或所在州的藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)。這是一個常規(guī)性的年度撥款活動。以2008財年為例,共計向216個項目撥付資金670萬美元。

      藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)者項目

      國家藝術(shù)基金會的教育領(lǐng)導(dǎo)者講習(xí)會,是一個將州一級的重要決策者召集到一起的活動項目。每次講習(xí)會都會集合起來自5個州的包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、立法者、決策者、教育工作者、職業(yè)藝術(shù)家、顧問、學(xué)者在內(nèi)的專家小組,討論共同面臨的藝術(shù)教育方面的挑戰(zhàn),并通過戰(zhàn)略規(guī)劃來推進(jìn)各州的藝術(shù)教育。以2008年為例,全年共舉辦了兩次講習(xí)會,集合了10個州的專家小組。該項目由伊利諾伊州藝術(shù)委員會負(fù)責(zé)實施,計劃將覆蓋美國所有的州、華盛頓特區(qū)及海外領(lǐng)地。

      合作伙伴關(guān)系

      “藝術(shù)教育合作體”(AEP),是一個由4個部門所形成的合作機(jī)構(gòu),這4個部門是國家藝術(shù)基金會、教育部、主要州立學(xué)校官員委員會、州級藝術(shù)行政機(jī)構(gòu)全國大會。該機(jī)構(gòu)是一個會員制組織,服務(wù)對象為100多家藝術(shù)組織。AEP召集論壇以討論藝術(shù)教育相關(guān)課題,出版研究成果以支持藝術(shù)教育在校內(nèi)教育中的作用,同時,它還是一個藝術(shù)教育信息和資源的交流中心。

      “站得更高”項目于1998年創(chuàng)設(shè),它是由國家藝術(shù)基金會、總統(tǒng)藝術(shù)和人文委員會、國家人文基金會、博物館圖書館服務(wù)學(xué)會共同發(fā)起的項目。這是一個年度頒獎活動,褒獎在危險和不發(fā)達(dá)環(huán)境中,為青少年設(shè)計的優(yōu)秀課外社區(qū)人文和藝術(shù)項目。在過去的10余年中,“站得更高”項目已經(jīng)向這些為青少年提供藝術(shù)和文化服務(wù)的機(jī)構(gòu)發(fā)放了100多萬美元的聯(lián)邦經(jīng)費。

      司法部的青少年司法及犯罪預(yù)防辦公室,還對國家藝術(shù)基金會的全國性項目“莎士比亞在美國社區(qū)”給與了額外的支持,這個項目向境遇不佳或陷于貧困的青少年提供高質(zhì)量的劇院體驗,讓他們得以欣賞莎翁名劇的專業(yè)級制作版本。

      職業(yè)發(fā)展

      與州級藝術(shù)行政機(jī)構(gòu)全國大會合作,國家藝術(shù)基金會支持針對州級藝術(shù)行政機(jī)構(gòu)藝術(shù)教育管理者的職業(yè)發(fā)展項目,內(nèi)容包括一個在線網(wǎng)絡(luò)平臺、一個基于研究的通訊工具包,以及年度會議。

      國家藝術(shù)基金會支持的職業(yè)發(fā)展項目,還包括針對州級教育行政機(jī)構(gòu)藝術(shù)教育主任的在線職業(yè)發(fā)展項目。

      藝術(shù)教育研究

      “強(qiáng)化對學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評估”活動,于2008年9月由國家藝術(shù)基金會啟動。這是美國首個全國性的考察與評估K-12階段學(xué)生課內(nèi)與課外藝術(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的活動。各個不同藝術(shù)門類的最佳實踐以及評估樣板,均會被推廣到全國。這一活動由專業(yè)評估公司W(wǎng)eatEd負(fù)責(zé)實施。

      全國藝術(shù)校友戰(zhàn)略項目(SNAAP),是首個全國性的在高中和大學(xué)階段接受過藝術(shù)訓(xùn)練的畢業(yè)生的組織。這個以網(wǎng)絡(luò)為依托的組織,收集、追蹤、發(fā)布有關(guān)藝術(shù)校友的信息,幫助藝術(shù)機(jī)構(gòu)更好地了解學(xué)生如何在其工作中以及個人生活的不同方面運用藝術(shù)。SNAAP組織由美國印第安那大學(xué)和范德堡大學(xué)共同管理。

      國家藝術(shù)基金會研究與分析辦公室,曾經(jīng)發(fā)布過多個具有深遠(yuǎn)影響的有關(guān)藝術(shù)和藝術(shù)教育的研究報告。比如,2007年出爐的報告《讀還是不讀》,揭示了美國年輕人自愿閱讀者數(shù)量急劇下降的現(xiàn)實,并指出這一現(xiàn)象對美國社會可能會帶來的嚴(yán)重后果?!秳趧尤丝谥械乃囆g(shù)家:1990—2005》則聚焦藝術(shù)工作者的就業(yè)與教育模式。

      藝術(shù)教育出版物

      國家藝術(shù)基金會還為家長、藝術(shù)教育者、藝術(shù)家、管理者、決策者提供多種出版物。

      全國性活動及教育資源

      “高聲誦讀:全國詩歌朗誦大賽”,是國家藝術(shù)基金會與美國詩歌基金會的合作項目,面對全國高中學(xué)生舉行,以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)了解美國詩歌的經(jīng)典名篇。

      “大閱讀”活動,則鼓勵全國民眾以社區(qū)為單位,閱讀、討論美國和世界文學(xué)中的26部名著,比如《了不起的蓋茨比》、《凝望上帝》等,該活動由國家藝術(shù)基金會與博物館圖書館服務(wù)學(xué)會、中西部藝術(shù)機(jī)構(gòu)共同發(fā)起舉辦,活動遍及全國50個州。

      “莎士比亞在美國社區(qū)”活動項目于2003年啟動,現(xiàn)已成為美國歷史上規(guī)模最大的莎劇巡演活動。截至目前,已有77個專業(yè)戲劇公司在美國的50個州及華盛頓特區(qū)的3200所學(xué)校中,上演了4000場莎劇。百萬名以上學(xué)生直接觀看了演出。

      “爵士樂進(jìn)校園”活動,是國家藝術(shù)基金會設(shè)計的在線課程,旨在幫助高中階段的師生了解作為美國本土藝術(shù)的爵士樂,進(jìn)而了解美國歷史。

      (作者系中國駐美國大使館公使銜文化參贊)

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