廣州是一座有著2200多年歷史的文化名城，多彩多姿的民間文化資源，如牙雕(骨雕)、玉雕、木雕、磚雕、廣彩、廣繡、剪紙、陶瓷等均在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。然而時(shí)至今日，中國民族民間文化的生存環(huán)境面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。為此，廣州市民間文藝家協(xié)會(huì)日前組織專家在廣東民間工藝博物館(陳家祠)召開座談會(huì)，與會(huì)專家和民間文化技藝傳承人建議組織民間藝術(shù)家到學(xué)校、社區(qū)講學(xué)傳授技藝，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的民間文化教育，使尚存的活態(tài)傳統(tǒng)民間藝術(shù)得到傳承，為搶救、保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)民間藝術(shù)，建立民間藝術(shù)傳承基地。

廣州市民間文藝家協(xié)會(huì)主席曾應(yīng)楓在發(fā)言中闡述了建立民間藝術(shù)傳承基地的想法。她認(rèn)為，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的核心問題是傳承問題，沒有傳承就沒有文化遺產(chǎn)。傳承的主體、保護(hù)工作的主角是傳承人，可以說，面臨瀕危的手工技藝的傳承人的保護(hù)和培養(yǎng)是文化遺產(chǎn)得以保護(hù)的根本?！罢l來培養(yǎng)這類人才？這種培養(yǎng)需要什么條件？”成為當(dāng)下業(yè)界集中思考的問題。雖然，現(xiàn)在廣州部分中學(xué)設(shè)有民間工藝的選修課程，但這類課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了對(duì)民間工藝的傳承需求。

教育傳承是培養(yǎng)接班人的關(guān)鍵

有與會(huì)的專家建議與廣東嶺南技術(shù)職業(yè)學(xué)院的合作建立嶺南工藝美術(shù)傳承基地，有針對(duì)性地培養(yǎng)民間藝術(shù)傳承人，“首先，可以‘走進(jìn)來’，廣州市民間文藝家協(xié)會(huì)與該校聯(lián)合開設(shè)民間工藝教學(xué)教程，將設(shè)立廣彩、剪紙、編織、廣繡、骨雕等傳統(tǒng)技藝，并開設(shè)民間文化講座。其次是走出去，讓學(xué)生走進(jìn)民間工藝的大工場。此外，定向教學(xué)還需編寫教材、定期舉辦民間工藝傳承的展覽和評(píng)獎(jiǎng)、建立民間工藝傳承研究所博物館等”。

在業(yè)界專家普遍贊同今天的民間工藝傳承應(yīng)從“師徒傳承、家庭傳承過渡到教育傳承”的同時(shí)，廣州市民間文藝家協(xié)會(huì)副主席、廣州大學(xué)中文系主任曾大興認(rèn)為“傳承還要與經(jīng)營相結(jié)合”?！叭绻覀円ｉT的學(xué)校，那么我們就要考慮設(shè)立哪些學(xué)科，哪些門類適合就業(yè)?！痹笈d個(gè)人認(rèn)為傳統(tǒng)美術(shù)和傳統(tǒng)工藝較符合這樣的需求，其中，可選擇傳統(tǒng)雕塑和相關(guān)制作類的課程作為教學(xué)重點(diǎn)。